2022年9月8日，以“喜迎二十大，迈向新征程”为主题的法学院第二届课程思政教学设计大赛在博学楼608教室举行。副校长李小牧，党委宣传部常务副部长付琳，党委教师工作部部长、人事处处长商筱辉，党委教师工作部副部长张益铭，教务处副处长陶盈等莅临现场指导。

　　比赛由法学院党委书记米新丽主持。米新丽首先对莅临现场指导的各位领导表示欢迎和感谢。米新丽介绍了学院课程思政建设的基本情况：法学院课程思政建设在学校党委的正确领导下，成为首批课程思政建设试点学院，近年来在市校两级课程思政建设中取得了丰硕成果，课程思政建设蒸蒸日上，法学院形成了“课程门门有思政 教师人人讲育人”的良好氛围。

 

 

　　接着，米新丽介绍了比赛规则，揭开了比赛序幕。

 

 

　　在第一单元比赛中，张金矜老师以“国际经济贸易争端解决”为主题进行展示，通过教学说课环节介绍了国际经济法授课的复杂性与时代性，提出批判与建构的分析方法，将课程思政融入国际经济法教学。

 

 

　　刘传稿老师的授课主题是“被害人承诺”，该主题揭示了刑法与课程思政的密切关系。在说课环节将刑法学与社会主义核心价值观相结合，从刑法的公平正义价值入手，将价值元素与社会安定状态紧密结合，将刑法学授课与课程思政转化于无形之中。

 

 

　　张建老师以“国际私法上的法律规避”为主题，在说课环节阐述了国际私法核心必修课的基础地位，并将其与大国视角相结合，引导学生思考中国大国责任的作用，教育学生将个人命运与中华民族历史使命联系到一起。

 

 

　　陈磊老师以“何为程序正义”为主题，通过课程思政元素与民事诉讼法体系的交叉搭配，通过“价值”、“情怀”、“能力”和“知识”四点，将思政元素与社会热点事实相结合，激发学生内心对社会主义核心价值的认同，将思政元素寓教于人，育人于理。

 

 

　　张鹏老师以“宪法非公有制条款的变更”为例，通过课程体系解说，直观地指出了课程思政对宪法融入学生内心感受的必要性，思政价值观有助于抽象宪法的形象化和具体化，这种手段有助于实现立德树人目标。

 

 

　　孙如意老师以“宪法上的平等权”为切入点，在说课环节解释了宪法文本的重要作用，强调宪法所具有的实践性品格，宪法不仅需要知识点的掌握，还需要历史制度的分析。

 

 

　　刘亚东老师以“反欺诈，铸诚信”为宏观主旨，讲授了“民法欺诈的基本概念”课程。在说课环节，刘老师提到了民法总论体系性训练的重要性，这是社会主义核心价值观的天然载体，刘老师将“四个自信”与优秀传统相结合，将民法基本理念融入思政建设。

 

 

　　季冬梅老师从知识产权法入手，讲授了“地理标志保护”一节的主要内容，说课环节将课程思政元素与现代社会变迁紧密结合，提出法治社会公民具有理性价值判断的标准，通过“知识”“能力”“思维”“价值”等四个目标，有效融入课程思政。

 

 

　　第二单元比赛从徐化耿老师 “公司治理中的信义义务”的讲授开始。他在说课环节将理论与实践相结合，将公司的社会团体性、社会责任性、信义特征与国有制度精致融合。

　　陈寒非老师以“法治信仰”为题，声情并茂地讲授了法治理念的变迁。说课环节强调了法理学基础理论的课程地位，要求学生掌握社会主义法治理论的体系，课程思政有助于学生理解当下中国法治建设的科学性，增强学生对我国道路自信的认同。

 

 

　　胡翔老师以“综合所得应纳税所得额的计算”为例，说课过程指出了税收法律对于实现公平正义的积极意义。该课程的思政元素把个人与国家大政方针紧密结合起来，使学生能更贴近现实理解税收公平的作用。

 

 

　　褚睿刚老师以“税收的构成要件”为题展开了授课讲解。其介绍了公民的纳税意识，引出以纳税人为中心的原则，阐述了与以人民为中心的契合性。

 

 

　　高洁老师紧紧围绕“辩护律师的角色定位”的主题展开授课，说课环节强化了刑诉法专业的基础课地位，本课程从知识、能力和价值的角度，促使学生从内心真正认可辩护律师基本职业伦理。

 

 

　　孙天承老师以“劳动关系的界定”为例进行了讲授。在说课环节中，孙老师将劳动关系的契约性、劳动者的主人地位、劳模精神和劳动者主人翁地位等多个视角把课程融入思政，思政元素最终要符合“立德树人”目标。

 

 

　　授课展示结束后，张益铭进行点评，他首先对大赛成功举办表示祝贺，指出教学比赛对青年教师的成长大有裨益，并肯定了法学院授课教师扎实的教学基本功，鼓励教师以比赛为契机，精心打磨比赛内容，不断提升教学能力。张益铭同时向教师介绍了学校教学类评比的安排，希望青年教师积极参加，落实课程思政的 “育人”本质，为国家培养建设者和接班人做出贡献。

 

 

　　接着，陶盈对比赛进行点评。她指出，第一，教学是青年教师的基本功，能帮助教师快速成长，授课应该兼顾授课的内容性与课程的设计性。教学内容需要融汇多种知识点，详略得当，有所感悟；第二，教学比赛是一个精益求精的过程，需要不断借鉴前沿的教学模式，将先进理念融入授课环节；第三，教师授课要注意绘声绘色的传道授业，探索出教师各自的独有风格，引导学生的学习入脑入心。

 

 

　　北京市教学名师李晓安对青年教师给予指导，她指出青年教师应充分关注比赛的内容和设计，青年教师应当精心打磨课件，提升授课兴趣点，以人的全面解放和发展为根基，充分发挥法学教育的独特使命，为学生带来法治基础上的价值观教育，培养具有正确世界观、人生观、价值观的法律人才。青年教师还应当不断丰富授课形式，注意幻灯片的制作搭配，形象深刻的表现主题，保证教育效果深入人心。

 

 

最后，法学院党委副书记、院长张世君宣布比赛结果并对比赛进行了总结。张世君首先肯定了授课教师对待本次比赛的认真态度，他希望老师们砥砺奋进，不断践行课程思政中的育人使命，将专业授课与立德树人紧密结合，教学相长，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

 

 

　　法学院举办第二届课程思政教学设计大赛获奖名单：

　　一等奖：陈磊、季冬梅

　　二等奖：张建、高洁、张鹏、陈寒非

　　三等奖：胡翔、刘传稿、刘亚东、褚睿刚、孙天承、徐化耿、孙如意、张金矜

　　最受学生欢迎奖：陈寒非